Кукла 5737057 Еви-длинные волосы и акс. д/волос

Еви-длинные волосы и аксессуары для волос Steffi Love

Принцесса Еви собирается на бал. Она одета в роскошное платье. а ее длинные шикарные волосы украшены разнообразными заколками.

Особенности:
- куколка Еви изготовлена из качественного пластика
- у Еви большие синие рисованные глазки
- у куклы длинные волосы, которые можно расчесывать
- кукла Еви продается в 3 видах, без возможности выбора

Одежда: куколка одета в длинное бальное платье розового цвета, на голове у нее диадема, а на ножках туфельки

Игровые возможности:
- руки и ноги куколки подвижны, куколку можно сажать
- вся одежда легко снимается, куколку можно переодевать
- диадема одевается на голову куколке
- волосы можно рассчесывать и украшать прилагающимися заколками
- также в наборе колечко для девочки, которое можно одевать на пальчики

В комплекте: куколка, диадемка, расческа, щетка для волос, заколочки, колечко для девочки
Рост: 12 см
Материал: текстиль, пластик
Упаковка: коробка с окошком
Производитель: Smoby, Франция

Размер упаковки: 160ммX160ммX50мм
Вес: 88 гр

Simba - первый бренд компании, разросшийся из небольшой семейной фирмы Фрица Зибера и его сына Майкла. На сегодняшний день это - успешная компания, завоевавшая доверие детей и их родителей всей Планеты.

Дети, использующие в качестве инструмента для обучения марионеток, весьма эффективно мотивированы. Совмещение кукольной игры и обучения находит у ребенка отражение в развитии эстетических, познавательных, социальных и эмоциональных чувств. Куклы нужны не только для подготовки кукольного театра. Основными примерами являются импровизированные игры с куклами, бывающие спонтанными или запланированными. Качественно делается игра с куклами при помощи преподавания учителя, руководствуясь его творческим подходом. Отражая спонтанность или импровизацию, марионетка играет без предварительной подготовки текста или действия, анимации или звука в процессе разработки кукольного спектакля. Простейшими такими куклами считаются те, которые мы носим на себе и они являются частью нашего тела, например, куклы-перчатки. Окружающий нас быт может быть передан посредством игры в куклы, и стать для детей обучающим, улучшая связь со школой. Создать таких игрушек-кукол очень просто, легко применяя способы творения функциональных объектов прямо на уроках труда в школе, подключив к процессу собственное воображение.

Кукла всегда является для ребенка другом, готовым помочь проанализировать вместе с ним окружающий мир. На ребенка большее влияние оказывает кукла и разговоры, связанные с ней, нежели нарекания на полномочия учителей.